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學(xué)前班的取消，讓很多家長漸漸陷入焦慮的狀態(tài)。完全一張白紙的孩子，能否順利進(jìn)入小學(xué)，接受小學(xué)教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)小學(xué)階段的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍？作為家長，其實不必如此焦慮，因為南京私立學(xué)校有自己的安排，它會根據(jù)學(xué)生的特點安排相應(yīng)的課程，除了有符合國家教育標(biāo)準(zhǔn)的課程之外，還會增加許多特色課程，讓沒有基礎(chǔ)的孩子也能很快跟上進(jìn)度，讓他們能度過愉快的小學(xué)階段。

學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的過渡過程很重要，但是這個過渡不見得就必須是學(xué)前班，也可以是小學(xué)低年級階段。現(xiàn)在，南京私立學(xué)校為一年級的學(xué)生降低學(xué)科難度，為的是讓他們輕松接受知識，讓他們在愉悅的環(huán)境中將知識學(xué)到大腦中，烙在記憶深處。現(xiàn)在國家課程已經(jīng)得到優(yōu)化，普通小學(xué)除了在一二年級上不會有太深奧的知識講述，還要求不要給課下的孩子留作業(yè)負(fù)擔(dān)。在南京民辦小學(xué)中，這個政策也在實行，不過這里的輕松不是指完全不理會孩子的發(fā)展?fàn)顩r，任由孩子自由發(fā)展，學(xué)校會從多個角度出發(fā)，促進(jìn)孩子的成長，促進(jìn)他們的大腦開發(fā)。

在南京民辦小學(xué)里，開設(shè)有國際前沿的特色課程，比如全景式數(shù)學(xué)，這里引入了很多先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。這意味著，孩子們在小學(xué)階段就能接觸到擁有大局觀的教學(xué)方式。孩子們可以通過一堂課，對所涉及到的各類知識有一定的了解。這樣的教學(xué)方式對孩子是一種啟發(fā)，引起他們的好奇心，讓他們不自覺地想去探索未知的世界。知識是貫通的，不管是數(shù)學(xué)還是語文或者其他跨學(xué)科的課程，其之間的聯(lián)系相當(dāng)密切，小學(xué)階段其實就是打基礎(chǔ)的階段，也是幫助孩子打破各學(xué)科之間壁壘的階段。